九江三中党委书记胡文能:着力“五型”塑造,加强三风建设,为打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江教育而不懈奋斗

2022-05-27 16:29:27   
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九江三中党委书记  胡文能

市教育局部署在全市教育系统开展干部作风、师德师风、学校学风“三风”建设,九江市第三中学积极行动,着力“五型”塑造,加强三风建设,为打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江教育而不懈奋斗。笔者拟从三个层面来谈谈九江市第三中学的一些做法:

一、干部作风建设:以提高七种能力为目标,知往藏来,做一个真正把心思用在干事业上,把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上的新时代干部。

习近平总书记指出,面对复杂形势和艰巨任务,我们要在危机中育先机、于变局中开新局,干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力,勇于直面问题,想干事、能干事、干成事,不断解决问题、破解难题。

工作中,九江三中以提高七种能力为目标,着力“五型”干部塑造。一是班子成员争做“五型校长”:深谙教学的教研型校长,平等和气的亲和型校长,活力四射的现代型校长,自我剖析的反思型校长,志存高远的梦想型校长。二是干部争做“五者型”干部:做好广大师生的示范引领者,做好学校教育教学的管理者,做好学校领导的参谋者,做好领导与教师的沟通者,做好学校领导干部的后备者。

1、察实情:强调干部要眼睛向下、脚步向下,经常扑下身子、沉到一线,真正把情况摸实摸透,这样干工作、做决策才能精准高效。做到“四常有”,即有检查安排、有详细记录、有情况通报、有整改提高。譬如,安全工作,主管校长固定每周带领责任处室干部就安全进行巡查,发现问题即时整改,不能够即时整改的限期整改。

2、出实招:强调干部要把党史学习教育同解决实际问题结合起来,从实际出发谋划事业和工作,真正想出符合学校发展实际的、满足人民群众需要的、切实可行的点子、政策、方案。譬如甘棠湖校区停车难的问题,我们拟与人防办合作,在运动场下面建设九江市国防教育基地,既填补了九江市区国防教育基地的空白,又解决了学校发展的问题。

3、办实事:办实事是一句响当当的诺言、一份沉甸甸的责任。强调干部要立知立行,要善作善成,要敢于担当;要不安于现状,要不怕触及矛盾,要不当“好好先生”,要不互相推诿。譬如教师考勤工作,九江三中两个校区400多号人,操作难度大,我们采用九江教育云APP打卡和人工考勤相结合的方式来进行,强化了纪律观念,得到了全体教职工的好评。

4、求实效:强调干部要坚持把人民群众满不满意、答不答应、高不高兴作为办好实事的出发点和落脚点,要努力创造经得起实践、历史检验的实绩。譬如“双减”工作,初中课后服务分年级有侧重地坚决予以实施,初一初二年级五育并举,初三年级侧重课程辅导,得到了广大家长的一致好评。再譬如新高考工作,我们根据校情学情确定了选科走班模式,在进行了多次模拟之后进入操作层面,运行半年来,效果良好。

二、师德师风建设:以“四有教师”为标准,知行合一,做一个真正把心思用在教育教学上,把功夫下到勤修身、慎治学、勇担当、善育人上的新时代教师。

习近平总书记在北京师范大学看望师生时强调,“教育是一门‘仁而爱人’的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”,要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

工作中,九江三中以“四有教师”为标准,着力“五者型”教师塑造。倡导教师争做“五者型”教师:挤时读书、撰文著书,做有学问的学者;聚焦课堂,引领教学,做有真功的师者;用心工作,体现价值,做有爱心的能者;欲想做事,必先做人,做有情商的智者;厚德载物,劳逸结合,做有功德的寿者。

1、勤修身。引导教师做好学生健康成长的引路人,注重以德立身、以德立学、以德施教、以德育德;讲站位,讲敬畏,讲奉献;以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。对照《新时代教师职业行为十项准则》以及“三违”专项治理,九江三中没有一位教师有违反的行为。

2、慎治学。引导教师做好知识的传播者,敬畏职业,敬畏教育规律,敬畏学生成长规律,注重学习,以丰富的学养感染学生;注重创新,以精湛的教艺引领学生;注重仪表,以良好的形象影响学生。近一年来,九江三中教师参加课题研究的多了;撰写论文获国家、省、市级一等奖的多了,在国家、省级核心期刊发表论文的多了;参加各级各项教学技能大赛获一等奖、特等奖的多了。

3、勇担当。引导教师要勇于担当,就像太阳担当起温暖照亮大地的责任,就像雨水担当起滋润万物的责任,教师要用心去接受教书育人的责任,用肩去扛起教书育人的责任。积极进取,努力学习,勇于创新,面向全体,不区别对待学生,不讥讽、歧视、侮辱、虐待学生,关爱每一个学生,让每位学生感受到教师的温暖,主动成长为最好的自己。

4、善育人。引导教师要善于育人。要明白育人不仅是一种职业,更是一种事业;不仅是一种科学,更是一种艺术;不仅是一种职责,更是一种智慧。自2021年11月份以来,我们借助掌中九江官方媒体平台,开辟了“我的教育小故事”这个栏目,请老师讲述自己的教育故事,引导教师强化政治建设、潜心立德树人、交流教育思想,感受教育幸福。至今为止,已发稿52篇,产生了良好的反响,每篇阅读量达到了3万余人次,多的有4万余人次。

三、学风建设:以五方面全面发展为方向,知易行难,做一个真正把心思用在学习上,把功夫下到厚德行、博学问、立大志、笃力行上的新时代学生。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,这一时期心智逐渐健全,思维进入最活跃状态,最需要精心引导和栽培”。

精心引导和栽培的关键在教师。这不得不谈到教师的学风。教师如果不愿学、不好学、不会学,他就只能停留在原地而不可能有所发展甚至倒退,满足不了教育教学的需要,优秀的教师才可能培养出更优秀的学生。教师唯有与时俱进、不辍学习,学而不厌,诲人不倦,不断淬炼、沉淀,才能修炼成自己想要的模样,变成更好的自己,才能培养出有个性的德智体美劳全面发展的学生。我们三中教师,一有学习计划和职业规划,二有诸多工程新老互学,三有日常观课模仿学,四有赛课活动实践中学等。

学生学风方面:九江三中以五方面全面发展为方向,着力 “五者”学生塑造, “德的彰显者”“智的拥有者”“体的加强者”“美的创造者”“劳的践行者”。

厚德行、博学问、立大志、笃力行,裸学、盲学、厌学是不可能达到这个效果,怎么做?我们的做法是:

1.培育好的学风,即“乐学、善辩、明德、笃行”的学风。2.做好“三个引导”:引导学生立大德,树大人引导学生行四爱、强心智四爱是“四爱教育”,是为以“爱自己”实施生命教育,以“爱他人”实施人际交往教育,以“爱集体”实施养成教育,以“爱劳动”实施劳动教育;引导学生强体质、优气质。3.培育自主学习文化。4.加强课堂巡查,建立课堂考勤制度。

通过这些举措引导学生愿学、爱学、乐学,有计划有目的主动地学,生动地成长;并积极引导学生把人生理想融入国家和民族的事业中,肩负起中华民族伟大复兴的中国梦的历史重任。

家长的学风方面。在家校社协同育人上我们也做了一点探索,一是成立了家长委员会,二是倡导家长争做“五者型”家长——做学校管理的支持者、做孩子学习的陪伴者、做孩子行为的示范者、做孩子生活的服务者、做孩子成长的促进者,三是开辟了“九江三中家长每周一学”,每周精选文章用学校公众号推送。

九江市第三中学将以市教育局“三风”建设动员大会为契机,认真领悟贯彻会议精神,紧紧把握教育发展大势,坚定理想信念,不忘初心、牢记使命,以咬定青山不放松的执着,着力“五型”塑造,以更有力的“三风”建设为打造“公平、优质、全面、融合”的新样态九江教育、助力九江教育高质量跨越式发展而不懈奋斗!


(来源:九江三中)

责任编辑:毕典夫

审校编辑:刘瑶

值班总编:姜月平

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